Public
concerné par la formation "Formation de formateur"
niveau 2
Cette
formation s’adresse aux Formateurs
permanents ou occasionnels ayant déjà
suivi la formation « Formation de formateur -
Comment conjuguer efficacité et plaisir en formation
? » et souhaitant renforcer leurs compétences.
Objectifs
de la formation "Formation de formateur" niveau
2
Au terme de la formation vous serez capables :
de repérer
vos points forts et vos axes de progrès en conception
et animation de formation
d'enrichir
vos modules en utilisant de nouvelles techniques
de concevoir
une progression pédagogique complète
d'animer en étant pleinement en confiance
Programme de formation
"Formation de formateur" niveau 2
Concevoir une progression pédagogique de A à Z
les
objectifs pédagogiques
la progression
pédagogique, combinaison des activités
heuristiques, démonstratives et applicatives
intégrer
de nouvelles techniques
établir
un timing en tenant compte des rythmes humains
concevoir
un fil rouge
évaluer une formation
-
en deux temps (« à chaud » et «
à froid ») - selon
quatre niveaux (réaction, acquisition, utilisation,
résultat)
Animer un groupe
l’accueil
des participants
présentation
des objectifs pédagogiques
transmettre
les messages clés
donner
des consignes claires (exercices, mises en situation…)
communiquer
avec aisance
parler
un langage adapté à l’auditoire
utiliser
des exemples, des métaphores
utiliser
des aides pédagogiques
gérer
le groupe
respecter
le timing
Durée de la
formation "Formation de formateur" niveau 2
2 jours (14 heures) à Marseille
Principes et méthodes
pédagogiques
Très
pratique, cette formation propose des mises en situations
qui permettent à chaque participant de prendre
conscience de ses comportements en situation réelle.
Certaines
des mises en situations sont filmées et font
l’objet d’un retour d’information
approfondi qui permet des prises de conscience rapide
et de générer un réel travail de
changement et d’appropriation.
Les participants
sont invités à venir avec un module qu’ils
sont amenés à animer afin de pouvoir travailler
sur leurs propres progressions pédagogiques.
Au
cours de la formation, ils devront présenter
devant le groupe une séquence de formation qui
fera l’objet d’un retour d’information
détaillé.
